FACULDADE TEOLÓGICA BATISTA ANA WOLLERMAN

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA

Projeto da Comissão Própria de Avaliação

Histórico¹

O Conselho de Educação da Associação das Igrejas Batistas do Sul do Mato Grosso do Sul foi criado no dia 17 de março de 2000, na 2ª sessão da 39ª Assembléia Anual da Associação das Igrejas Batistas do Sul de Mato Grosso do Sul (ASSIBAS-MS) no templo da Igreja Batista Boas-Novas cidade de Dourados – MS para atender às exigências da lei como órgão mantenedor das Instituições de Ensino Superior (IES). Sua criação estava ligada ao interesse de buscar o credenciamento, a autorização e o reconhecimento do curso de bacharel em teologia do, então, Seminário Teológico Batista Ana Wollerman. A Faculdade Teológica Batista Ana Wollerman (FTBAW) dá continuidade à trajetória do ensino teológico no Mato Grosso do Sul o que, a partir de agora, faz-se narrar.

O marco inicial da história da educação teológica do, então, Mato Grosso deu-se na Assembléia Anual da ASSIBAS-MS, na cidade de Ponta Porã no ano de 1968. As palestras e discussões levaram a referida Assembléia decidir por um curso que qualificasse os obreiros e missionários no campo mato-grossense para o exercício pastoral, sem que esses precisassem se deslocar para os grandes centros (especialmente o Rio de Janeiro e Recife). Tal decisão mobilizou as igrejas batistas do sul do então Mato Grosso e, em maio de 1969, foi aprovado o funcionamento do Instituto Bíblico que funcionaria na cidade de Dourados. Inicialmente os cursos foram realizados por módulos em períodos específicos sob a direção da Missionária Esther Gomes Ergas, da Missionária Ana Wollerman, do Evangelista Nelson Alves dos Santos, do Professor José Pereira Lins dentre outros.

Justificativa

A busca pela qualidade nos diversos segmentos da sociedade tem sido uma exigência cada vez mais crescente. Nas instituições de ensino não é diferente, por isso o Ministério da Educação criou o SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior), propondo um processo de avaliação constante nas faculdades, no sentido de melhorar a qualidade do ensino superior no nosso país.

Para que o processo de avaliação aconteça é exigência do SINAES que cada Instituição constitua a sua Comissão Própria de Avaliação – CPA, para que atue no sentido de promover sistematicamente a auto-avaliação de todos os segmentos da Comunidade Acadêmica. Para tanto, faz-se necessário passar por algumas etapas da avaliação interna as quais são: 1) Preparação (constituição da CPA, sensibilização e elaboração do Projeto de Avaliação); 2) Desenvolvimento (ações, levantamento de dados e informações, análise das informações e relatórios parciais); 3) Consolidação (relatório, divulgação e balanço critico).

Atendendo a essa exigência, a FTBW desde a autorização do curso de Teologia no ano de 2004, vem atuando através da CPA para promover a avaliação da instituição e buscar assim, o nível de qualidade exigido pelas demandas da sociedade em que está inserida.

A FTBAW entende que toda avaliação deve passar por um processo de coletividade, onde os esforços de todos e todas serão empreendidos no sentido de envolver a comunidade acadêmica de forma autônoma e democrática no processo avaliativo.

Deste modo, possibilitar o questionamento crítico para o aperfeiçoamento de toda a instituição a fim de alcançar padrões de qualidade em todas as atividades da IES avaliando e re-avaliando seus objetivos, suas metodologias através da análise da gestão, infra-estrutura e condições de trabalho, propondo melhorias que visem seu aperfeiçoamento.

A FTBAW compreende que a auto-avaliação é uma forma de auto-conhecimento institucional, de cunho pedagógico e estratégico, onde coletivamente se produz conhecimento sobre si mesma estabelecendo juízo de valor, que levem a busca constante de qualidade. Tendo como objetivo maior a produção de conhecimentos e a formação de cidadãos e cidadãs para o aperfeiçoamento de toda sociedade.

Entretanto, tal processo avaliativo é uma construção cotidiana que exige o esforço de todos os seus pares para que de fato possamos atingir os objetivos almejados de qualidade. Neste sentido, a formulação de um Projeto de Avaliação é de suma importância para cumprimento das etapas propostas pelo SINAES, assim como para ordenar e sistematizar nossas ações futuras, além de abrir caminhos para a construção de uma cultura de avaliação objetivo maior desta comissão.

Objetivos

1. i. Promoverespaços pedagógicos de sensibilização de toda a comunidade acadêmica quanto à importância da avaliação institucional;
2. ii. Constituir uma metodologia que crie e reforce a cultura de avaliação e auto-avaliação como parte do processo de aprendizagem, paramelhoria do ensino na Instituição;
3. iii. Coletar e analisar os dados de forma fidedigna, a fim de promover caminhos para um melhor planejamento e desenvolvimento institucional;
4. iv. Criar e re-criar instrumentos de avaliação que possam auxiliar na coleta de dados, facilitando a elaboração de resultados que sejam compreensíveis e acessíveis a toda a comunidade;
5. v. Promover o diálogo com a sociedade civil, tendo nesta uma parceira no processo de avaliação da instituição, criando assim um espaço de visibilidade da Faculdade no meio em que está inserida;
6. vi. Publicar sistematicamente os resultados avaliativos em meios de informação como: murais, sites, jornais, boletins informativos;
7. vii. Criar um boletim informativo no site da Instituição para informação dos trabalhos realizados pela CPA.

Metodologia

Procurando atender as exigências do SINAES a CPA seguirá os seguintes passos que nortearam de forma metodológica os caminhos a percorrer para o seu estabelecimento e desenvolvimento na função para qual ela foi criada nesta Instituição de Ensino Superior

1. i. Envolvimento e sensibilização dos membros da comunidade acadêmica no processo de avaliação da instituição, buscando a participação de todos os diferentes segmentos, além da sociedade civil;
2. ii. Aplicação de questionários a todas as pessoas envolvidas no processo de avaliativo (docentes, discentes, funcionários e sociedade civil)
3. iii. Análise dos dados coletados e publicação dos resultados através de meios de comunicação acessíveis (internet, mural, boletim informativo, jornal e etc);
4. iv. Auto-avaliação do trabalho empreendido pela Comissão para detectar possíveis falhas e apontar melhorias para futuros processos avaliativos.

A metodologia será norteada pelos seguintes eixos temáticos de avaliação:

1. i. Recursos Humanos: Corpo Docente; Corpo Discente, Corpo Técnico-administrativo
2. ii. Projeto Acadêmico: Projeto Pedagógico, Atividade de Ensino, Atividade de Extensão, Atividades de Pesquisa
3. iii. Infra-estrutura: Laboratórios, Atendimentos burocráticos (Secretaria), Biblioteca.

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¹ Informações retiradas do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI ) da FTBAW